BC省中学排名新鲜出炉，你是送孩子读私校还是买学区房？

最近，加拿大智库菲沙研究所（Fraser Institute）公布了2017-18年度BC省中学排名榜。

根据这份榜单，排名前20名的中学里，竟然17家都是私校！只有3间是公校，分别是兰里的Langley Fundamental中学、阿加西斯(Agassiz)中学和高贵林的Dr. Charles Best中学。

而所有学校中，进步最大的阿加西斯中学，它在2014年度全省排名只是113，2018年度则跃升至17位，跳升了96位。

这份《2019年卑诗省中学成绩报告》（Report Card on British Columbia's Secondary Schools 2019），是菲沙研究所根据全省251间公立及私立中学，在2017-18年度第10至12班省考成绩、升级率、毕业率等共7项学生学术表现相关数据，进行排名并撰写而成。

报告显示，排在头20名的中学17间是私校，其中两间更得到10分的满分，它们是温哥华的Little Flower Academy和温哥华岛米尔湾(Mill Bay)的Brentwood College。

另外4间得到9.9分，都是温哥华的学校，分别是Crofton House、West Point Grey、Malgrave和Pacific Academy。20名中的3间公校，排最高的Langley Fundamental，得分是8.8分。

上述榜单排名第一均为私校，素里排名前两位都是私校。

在这几个城市的列表中可以看出，温哥华市有14所中学在排名前100里，素里有11所，列治文有5所，西温有5所但一共就5所学校，本拿比有4所。

如此看下来，温哥华的学区房竞争力大概是最激烈的。但是如果不看私立，只看公立的话，排名就不一样了。其中兰里的公立学校排名全省第一，多个大温边缘城市都在前10以内。单独看公立学校的话，兰里的学区房竞争也很激烈。

33所中学排行上升

菲沙研究所高级政策分析员麦克劳德(Angela Macloed)参与了这份报告的撰写，她在接受《星岛日报》采访时表示，在比较全省251所中学过去5年的数据后，发现其中33所有明显进步，这些学校分布在全省各个位置，因此说明无论哪里的学校都能够进步。

以进步最大的阿加西斯中学来说，在2014年得分只有4.6，但2018年度得分一下就涨到8.6，排名也由113升至17位。

而进步最大的前10所中学，所在地除阿加西斯外，还有芝里华克（Chilliwack）、素里、英弗梅雷（Invermere）、鲁拔太子（Prince Rupert）、基蒂马特(Kitimat)、三角洲、枫树岭、特雷斯（Terrace）及百里屋(100 Mile House)等地。

麦克劳德表示，这份榜单只是根据卑诗教育厅提供的数据作出分析，并没有深入进行调研进步学校的进步原因。

此外，制作这份榜单的目的，也是旨在帮助家长了解自己孩子所在学校的表现，以及与其他学校的比较，让家长可以通过这些数据，与学校的教育工作者讨论学校进步及退步的原因，以及如何改进表现，毕竟排名也不能是选择学校的唯一理由，“家长在替子女选择学校时，除了参考成绩表现，也应该了解该校其他方面的成就，包括体育和艺术表现。”

完整的名单可点击进入菲沙研究所的网站：

https://www.fraserinstitute.org/school-performance

排名前20名的学校，17所都是私校，想必很多家长许多家长看完后心里也是拔凉拔凉的，不少家长又开始在为孩子择校的问题而发愁，不知道到底让孩子上私校好还是公校好？是不是进了私校就一定可以进一所好大学？

有一位妈妈的发言想必代表了很多家长的初衷，她觉得进入中学后的孩子通常也都差不多到了青春期，这个阶段孩子很容易受到环境的影响，因此她是一心让自己的孩子进私校学习，她认为在加拿大这个自由的国家，孩子身边的同学鱼龙混杂，希望能通过私校严格的管理与要求，让孩子的成长之路走得更加稳健。

严格说，这位妈妈的想法有一定的道理，但也并不全面。事实上，菲沙研究所的各种中小学排名，一直以来都有不少争议，因为BC省亚裔人口比较多，而亚裔人士来到加拿大，也将本国对于教育关注的那一套习俗带了过来，因此这份榜单始终都是比较受亚洲人的追捧。

业内人士认为，为各级学校做排名，不管你支不支持，都是“例行公事”，就像大学排名，全球算起来就有N多种，各有各的道理。

只是在BC省，这份排名一直以来都是由菲沙研究所来做，一方独大似乎形成了惯例，而该研究所将私校和公校一起评比，自然会不公平。而且，最终孩子的好坏，还是取决于个人的自我管理能力，再好的学校也都有“学渣”的存在，再差的学校，也照样能出学霸。

总体来说，绝大多数家长的确还是需要一份教学评价作为参考，这份榜单能帮助学校提高教学质量，改进教学方式，那么毋庸置疑，它的存在肯定是有意义的，但如果这份排名会导致学校以及家长，把考试成绩做为考量一所学校的唯一标准，那么它的存在肯定就有些偏颇，也扭曲了教育的本意。